Science Experiences Management for Early Childhood

วันพฤหัสบดีที่ 3 ตุลาคม พ.ศ. 2556

สรุปโทรทัศน์ครู

โทรทัศน์ครู เรื่อง เมื่อสการ์เลทเรียนเรื่องพืช

เจน เทอร์เนอร์ ผู้ช่วยผู้อำนวยการ ศูนย์การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ( ทางตะวันออกของประเทศอังกฤษ ) ไปเยี่ยมโรงเรียนประถมเซนต์แมรี่ เพื่อทบทวนและอภิปรายเกี่ยวกับโครงการวิทยาศาสตร์ เรียนรู้กับสการ์เลท เจนร่วมพูดคุยถกกันกับเวโลนิกาไนธ์ ที่สอนเรื่องส่วนต่าง ๆ ของพืชที่เรากินได้ มุมมองของพวกเขาเกี่ยวกับผลงานขั้นสุดท้ายและอภิปรายเกี่ยวกับปฏิกิริยาของนักเรียนคนหนึ่งที่มีต่อบทเรียน เธอเรียนรู้อย่างไร และด้วยวิธีใด และมันจะช่วยการสอนในอนาคตได้อย่างไรบ้าง เจนยังให้คำแนะนำสำหรับบทเรียนวิทยาศาสตร์ในอนาคตอีกด้วย

สรุปวิจัย

วิจัย เรื่อง ผลการจัดประสบการณ์หน่วยเน้นวิทยาศาสตร์นอกชั้นเรียนที่มีต่อทักษะการสังเกตของเด็กปฐมวัย

ของศรีนวล รัตนานันท์

การศึกษาครั้งนี้เป็นแนวทางในการพัฒนารูปแบบการจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาทักษะการสังเกตอันเป็นพื้นฐานสำหรับเด็กปฐมวัยให้แก่ครูและผู้เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ยังเป็นแนวทางของครูในการพัฒนาการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัยให้เป็นไปตามจุดประสงค์ของการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ

ประชากรที่ใช้ในการศึกษา เด็กปฐมวัยชาย - หญิง อายุระหว่าง 5-6 ปี กำลังศึกษาอยู่ในอนุบาลชั้นปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2539 สำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดสุพรรณบุรี

ประสบการณ์มางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยด้วยทักษะการสังเกต ดังนี้

1. เพื่อพัฒนาทักษะการสังเกต อันเป็นทักษะในแนวการพื้นฐานในการคิดแบบวิทยาศาสตร์

2. เพื่อปลูกฝั่งลักษณะนิสัยเพื่อให้เป็นคนรอบคอบ

3. เพื่อฝึกให้เด็กนำเอาประสาทสัมผัสทั้งห้า คือ หู ตา จมูก ลิ้น และผิวกาย มาใช้ในการสังเกต

4. เพื่อส่งเสริมให้เด็กรู้จักเอาข้อมูลต่างๆ ที่ได้จากการสังเกตมาช่วยในการแก้ปัญหา

5. เพื่อให้เด็กได้รับความรู้กว้างขวางจากการที่ได้สังเกต

สรุปบทความ

บทความ เรื่อง ปะการังฟอกขาว

นอกจากอุณหภูมิแล้ว ยังมีปัจจัยอื่นๆ ที่ทำลายแนวปะการัง ไม่ว่าจะเป็นการปล่อยน้ำเสียลงในทะเล การรั่วไหลของสารเคมี การรุกล้ำพื้นที่โดยการถมทะเลซึ่งก่อให้เกิดตะกอนไปปกคลุมปะการัง การทำประมงโดยการใช้ระเบิดและใช้อวนลากเข้าไปในแนวปะการัง
นั่นคือสิ่งที่เป็นเหตุผลว่าทำไมเราจึงต้องร่วมมือกันปกป้องรักษาโดยเฉพาะการช่วยกันลดปัจจัยที่จะช่วยส่งเสริมทำให้เกิดภาวะโลกร้อนขึ้น ไม่ว่าจะเป็นการช่วยกันลดการใช้พลังงานลดการสร้างมลพิษต่างๆ ที่จะไปช่วยเร่งให้เกิดภาวะโลกร้อนยิ่งขึ้นมาเริ่มต้นจากตัวเรามาช่วยกันคนละไม้คนละมือก่อนที่จะสายเกินแก้จนไม่สามารถแก้ไขอะไรได้เลย